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弹性、灵活的创新培养模式

弹性、灵活的创新培养模式


(一)学分制
我院为了提高成人教育教学质量和管理水平,创新人才培养模式,整合教育资源,也为了充分调动学生的学习积极性、主动性和独立性,实行以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制,在规定的有较大弹性的学籍有效时间内,允许学生有一定的选修课程的自由,在学有余力的基础上可以实现“爱我所选,选我所爱”。只要思想品德经鉴定符合要求,学完指导性教学计划规定的全部课程,成绩合格,获得相应学分,即可毕业并发给毕业证书。若符合学籍管理的相关规定,还可申请授予学士学位。
学分制的实行,减弱了教学计划的强制能力,赋予了在职成教学生在修学计划上一定程度的自由和学制上的弹性,有利于缓解成教学生在家庭、就业与提升学历三者之间的矛盾。

(二)学历+职业证书
结合学分制培养方案,我院推出了“学历教育+职业证书”的又一创新培养模式。
信息时代的知识呈膨胀性扩展趋势,成为“复合型人才”是知识经济时代人才发展的大势所趋。提升学历是防止人才“贬值”的一种好方法,要让自己不贬值,就需要不断地充电。实施技能储备,使价值“保鲜”也是关键。我院学历教育+职业证书的新型培养模式,将提升学历与自身职业生涯的规划紧密地联系起来,达到学以致用,借以帮助职场人士增加事业打拼的资本。
其课程以学分转换的方式将职业证书课程融入夜大学专升本的教育体系,实现学分轻松转换,同样的学习时间,获得学历+证书双重教育。学生可针对自己的需求和职业规划进行自主选修课程。部分上课时间可以有多种搭配方式,学生可以灵活选择合适的时间和地点上课。

(三)部分课程采取现代远程教学的模式
现代竞争社会追求的是时间、效率,作为大多数都是职场人士的成教学生,面临着日益突出的工学矛盾,往往囿于教学时间和空间上的局限。为了更加人性化、更加全面地为成教学生提供优质、高效的服务,我院在本科学生中尝试推出部分课程自主选择网上教学与课堂教学二种教学模式,邀请资深教师录制课件讲解,并负责网上教学课程的辅导,部分课程还安排了“课堂面授”或期中、期末的辅导、复习、答疑。这种教学模式突破了传统的教学时空限制,学生既可以接受到优秀教师的指导,尝到了名校名师的教学效果,又可以灵活选择贴合自己的学习时间。


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